𝗜𝗻𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮 𝗳𝗼𝗿𝘁𝗮𝗹𝗲𝗰𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗿𝗮𝗲𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗱𝗲𝗹 𝗖𝗕𝗧𝗔 𝗡𝗼. 𝟲𝟳 𝗲𝗻 𝗜𝘅𝗺𝗶𝗾𝘂𝗶𝗹𝗽𝗮𝗻

Durante un ejercicio de rendición de cuentas del programa federal “La Escuela es Nuestra”, autoridades federales, educativas y representantes de la comunidad escolar participaron en un evento realizado en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) No. 67, ubicado en la comunidad de El Tephé, en el municipio de Ixmiquilpan, Hidalgo. En esta jornada se informó de manera detallada sobre la aplicación de recursos públicos destinados a la mejora de la infraestructura educativa, particularmente en la construcción de una nueva techumbre dentro del plantel.

El acto fue encabezado por el delegado de Programas para el Bienestar en Hidalgo, Abraham Mendoza Zenteno, quien junto con docentes, estudiantes, madres y padres de familia, así como integrantes del comité escolar, presentó los resultados del ejercicio de recursos asignados. De acuerdo con la información expuesta, el proyecto contó con una inversión de 1 millón 500 mil pesos, destinados exclusivamente a la construcción de la techumbre, obra considerada prioritaria para el plantel debido a las condiciones de exposición climática que afectan la realización de actividades escolares.

Durante el evento se explicó que el programa La Escuela es Nuestra tiene como objetivo mejorar las condiciones físicas de los planteles educativos mediante la participación directa de las comunidades escolares en la toma de decisiones. Este modelo de gestión permite que sean las propias escuelas, a través de comités conformados por padres de familia y personal educativo, quienes definan las necesidades más urgentes y supervisen el uso de los recursos públicos.

En el caso del CBTA No. 67, la construcción de la techumbre fue identificada como una necesidad fundamental, ya que el plantel carecía de un espacio adecuado para la realización de actividades al aire libre. Con esta obra, más de mil 600 estudiantes se verán beneficiados directamente, al contar con un área cubierta que permitirá el desarrollo de actividades académicas, deportivas, culturales y cívicas sin verse afectados por condiciones climáticas como el sol intenso o la lluvia.

Las autoridades destacaron que este tipo de infraestructura no solo mejora las condiciones físicas del plantel, sino que también contribuye al bienestar y desarrollo integral de las y los estudiantes. Contar con espacios seguros y funcionales favorece la convivencia escolar, el aprendizaje y la participación activa en actividades complementarias a la formación académica.

Durante la rendición de cuentas, se detalló que los recursos fueron administrados a través del Comité Escolar de Administración Participativa, mecanismo que permite garantizar la transparencia en el uso del presupuesto asignado. Este comité está integrado por miembros de la comunidad educativa, quienes tienen la responsabilidad de supervisar cada etapa del proyecto, desde la planeación hasta la conclusión de la obra.

Las autoridades señalaron que este modelo de participación fortalece la confianza entre la comunidad y las instituciones gubernamentales, ya que permite que los recursos sean vigilados directamente por quienes se benefician de ellos. Asimismo, promueve la corresponsabilidad en la mejora de los espacios educativos y fomenta la transparencia en el ejercicio del gasto público.

Se informó también que el proceso de construcción de la techumbre incluyó la evaluación técnica del proyecto, la contratación de los trabajos y la supervisión constante por parte del comité escolar. Esto permitió asegurar que la obra se realizara conforme a los estándares establecidos y dentro del presupuesto asignado.

El programa La Escuela es Nuestra ha tenido presencia en los 84 municipios del estado de Hidalgo, beneficiando a múltiples planteles educativos con recursos destinados a la mejora de infraestructura. Entre las acciones más comunes se encuentran la construcción de aulas, sanitarios, bardas perimetrales, techumbres, rehabilitación de espacios escolares y adquisición de equipamiento básico.

Estas intervenciones buscan reducir las brechas de desigualdad en materia educativa, garantizando que los estudiantes cuenten con espacios dignos, seguros y adecuados para su formación. Las autoridades federales destacaron que mejorar la infraestructura escolar tiene un impacto directo en el desempeño académico, la permanencia escolar y la motivación del alumnado.

Asimismo, se subrayó que este tipo de programas promueven la participación activa de la comunidad, lo que fortalece el sentido de pertenencia hacia las instituciones educativas. Al involucrar a madres, padres, docentes y estudiantes en la toma de decisiones, se genera un modelo más incluyente y colaborativo.

Durante el evento, los participantes reconocieron la importancia de la obra realizada en el CBTA No. 67, señalando que la techumbre permitirá mejorar significativamente las condiciones del plantel. Además, se destacó que este tipo de proyectos contribuyen a fortalecer la educación técnica agropecuaria, la cual es fundamental para el desarrollo productivo de la región.

Las autoridades federales reiteraron que el objetivo del programa es continuar mejorando las condiciones de los planteles educativos en todo el país, priorizando aquellas escuelas que presentan mayores necesidades de infraestructura.

Finalmente, se enfatizó que la rendición de cuentas es un elemento clave dentro de este esquema de trabajo, ya que permite informar de manera clara y transparente a la comunidad sobre el uso de los recursos públicos.

Con este tipo de acciones, el Gobierno de México y las autoridades educativas reafirman su compromiso de fortalecer la educación pública, garantizando que niñas, niños y jóvenes cuenten con espacios adecuados para su formación académica, contribuyendo así al desarrollo social y educativo del estado de Hidalgo y del país en general.